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在讨论建立全球时空监测网时，铁匠突然想起什么，从怀里掏出个油布包，里面是 1913 年他祖父手绘的 “地脉图”。泛黄的麻纸上，用朱砂标出的能量节点竟与现代卫星测绘的 92% 吻合。“老辈子叫‘地脉’，咱们叫‘时空纤维’，其实是一回事。” 他将地脉图扫描进系统，与未来规划图重叠，“未来的监测站得建在这些老节点上，就像给老树根添新土，不能瞎刨。”
当话题转向时空科学教育时，米格尔的全息投影突然加入会议 —— 他已经是纽约时空防护高中的老师了。“我给学生们上的第一堂课，就是用 1938 年的陶哨和 2067 年的声波仪做对比实验。” 他展示着课堂视频，拉丁裔的孩子们跟着陶哨节奏跳舞，同时用平板电脑记录能量变化，“他们不觉得这是科学，觉得是魔法加游戏，学得比谁都快。”
江浅的手指在蓝图上敲出节奏，将所有建议整合成 “时空保护三级体系”：一级防护是全球能量网络，像人体的骨骼；二级是各时代的本土化措施，像肌肉；三级是全民参与的日常防护，像皮肤。“就像 1938 年的抗战，既要有正规军，也要有游击队，更要有全民抗战的决心。” 她的目光扫过壁炉里的火焰，那些火星仿佛变成了各时代的守护者，在时空中传递着火种。
铁匠突然起身，定星锤在会议桌中央敲出深深的印记。“俺们打铁有个规矩，打什么样的铁器，就得先在心里想出它十年后的样子。” 他的能量流顺着印记蔓延，在桌面上组成跨越百年的时间轴，每个节点都有守护者的誓言，“1913 年俺爹发誓要护住手艺，1938 年俺们发誓要护住家国，未来的守护者，该发誓护住所有时代的人。”
张敏的教案本在这时发出柔和的光，页面上浮现出所有参与者的能量印记，组成巨大的螺旋。“这才是最好的规划。” 她的声音带着泪光，“不是冰冷的图纸，是热乎乎的人心串在一起。”1938 年的陶哨声、1967 年的警报音、未来的孩子们的笑声，在螺旋中交织成和谐的乐章。
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