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随后，印度的音乐家们带来了一场精彩的印度古典音乐表演。西塔琴独特的音色和复杂的拉格旋律，让观众们领略到了印度音乐的神秘与深邃。
在演出的最后，来自世界各地的音乐家们共同走上舞台，进行了一场别开生面的音乐融合表演。他们将各自的音乐元素巧妙地融合在一起，创造出了全新的音乐风格。中国的古筝与非洲的鼓、巴西的桑巴节奏与印度的西塔琴相互呼应，形成了一种奇妙而和谐的音乐对话。观众们被这场跨越文化的音乐盛宴深深震撼，全场爆发出雷鸣般的掌声，经久不息。
除了现场演出，林晓还推动了“世界音乐数字博物馆”的建设。通过现代数字技术，将世界各地的音乐文化资源进行数字化保存和展示。在这个虚拟的博物馆中，用户可以通过互联网随时随地欣赏到来自不同地区的音乐作品，了解其背后的文化背景、历史渊源和演奏技巧。
“世界音乐数字博物馆”不仅为音乐爱好者提供了一个便捷的学习和欣赏平台，也为音乐研究者们提供了丰富的研究资料。一位音乐学者在使用了数字博物馆后表示：“这个博物馆简直是音乐研究的宝库，它让我们能够轻松地对比和分析不同文化的音乐特点，为音乐文化的研究提供了全新的视角和方法。”
在推动音乐文化交流的过程中，林晓也注重培养年轻一代对多元音乐文化的认知与理解。她与全球多所学校和教育机构合作，开展了“世界音乐进校园”活动。
在活动中，邀请世界各地的音乐家走进校园，为学生们举办音乐讲座、工作坊和表演。在一所美国的学校里，一位来自日本的音乐家为学生们介绍了日本传统音乐的特点，并现场演奏了尺八。学生们第一次近距离接触到这种独特的乐器，对日本音乐产生了浓厚的兴趣。在互动环节中，学生们纷纷上台尝试吹奏尺八，感受日本音乐的独特魅力。
通过“世界音乐进校园”活动，学生们不仅拓宽了音乐视野，了解了不同国家和民族的音乐文化，还培养了对多元文化的尊重与包容。一位学生在参加活动后写道：“以前我只听流行音乐，通过这次活动，我发现世界各地的音乐都有着独特的魅力。我开始
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