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在一轮复习里，每周都会有不正规的小测验。而叶承的进步也是在这一次次的测验里展现出来的。
正是因为如此循序渐进的进步，让老师们对叶承的关注更多了。对于叶承的“开窍”，老师们还是很高兴的。甚至在课堂上叫叶承回答问题的次数也肉眼可见的变多了起来。
而这样，叶承的进步是更快了。形成了良性循环。而老师们对此也是乐的其成，看着一个差生在自己手里逐渐进步。心里涌现出浓浓的成就感。尤其是这个差生是个从倒数第二一路进步到班级中下等的。而且大有更进一步的趋势。更是想帮叶承一把。
毕竟，谁不
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